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COMITÉ JEUNESSE

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Quand enseignement rime avec écran

Depuis mars 2020, au moment où la COVID-19 est directement entrée dans nos vies sous forme de pandémie, nous avons affronté plusieurs difficultés. Dans de nombreux domaines, nous avons dû retrousser nos manches et nous réinventer. C’est donc grâce à notre très cher allié Internet et de « l’huile de coude » de multiples professionnels que l’enseignement à distance a pris de l’ampleur. Cela étant dit, ce changement apporte son lot d’avantages et d’inconvénients autant pour le personnel enseignant que pour les étudiantes et étudiants. Cet article les présente selon les différents types d’enseignement synchrone ou asynchrone.

En cas d’enseignement synchrone, l’élève assiste au cours en temps réel à l’aide d’une plateforme de visioconférence et selon un horaire prédéterminé.

Enseignement synchrone

 

Avantages

Inconvénients

Étudiantes
et étudiants

  1. Conciliation famille/études
  2. Diminution des dépenses liées aux déplacements
  3. Suppression des déplacements non sécuritaires lors de tempête de neige
  4. Économie de temps
  5. Disponibilité immédiate du personnel enseignant
  6. Possibilité d’interaction
  1. Moins d’interaction sociale
  2. Besoin de se munir d’un réseau Internet et de matériel informatique de qualité
  3. Capacité à se discipliner pour participer aux cours

Personnel enseignant

  1. Déplacements non requis
  2. Augmentation du temps alloué à des lectures
  3. Possibilité d’interaction avec les étudiantes et étudiants
  1. Aucune indication de la réalité des milieux d’enseignement ou de stage
  2. Difficulté d’avoir un contact humain
  3. Augmentation du taux de tricherie1
  4. Cacophonie lors de la fermeture ou de l’ouverture des micros

Quand les cours sont enregistrés et que l’élève choisit le moment pour les visionner, ils se classent dans la catégorie asynchrone.

Enseignement asynchrone

 

Avantages

Inconvénients

Étudiantes
et étudiants

  1. Conciliation famille/études
  2. Diminution des dépenses liées aux déplacements
  3. Suppression des déplacements non sécuritaires lors de tempête de neige
  4. Économie de temps
  5. Gestion complète de l’horaire de cours
  1. Pas d’interaction sociale
  2. Besoin de se munir d’un réseau Internet et de matériel informatique de qualité
  3. Capacité de se discipliner pour participer aux cours

Personnel enseignant

  1. Déplacement non requis
  2. Augmentation du temps alloué à des lectures
  3. Préparation des cours à l’avance
  1. Aucune indication de la réalité des milieux d’enseignement ou de stage
  2. Pas de contact humain
  3. Augmentation du taux de tricherie1

Pour finir, avec la situation mondiale, en plus des cours, plusieurs outils, médias sociaux et formations en ligne ont vu le jour. Pourquoi ne pas profiter de la situation pour continuer d’enrichir nos connaissances? Applications, sites Internet, page Facebook, Instagram, sont toutes d’excellentes sources d’information susceptibles d’agrémenter notre bagage de connaissances, sans quitter notre foyer. Ils peuvent même être de bons outils dans votre milieu de travail.

En conclusion, du moment où la pandémie a imposé de se réinventer et de s’adapter, nous faisons des pieds et des mains pour que la vie suive son cours tout en respectant les mesures sanitaires. Ces types d’enseignement apportent leur lot d’avantages et d’inconvénients, mais peut-être que cette problématique mondiale aura permis de mettre l’enseignement mixte de l’avant. Les enseignements asynchrone, synchrone et classique seraient des options accessibles à tout le monde.

Références :

1 Thompson, N.(2020). L’école virtuelle favorise la tricherie, selon des enseignants. La Presse. Repéré à https://www.lapresse.ca/actualites/education/2020-12-27/l-ecole-virtuelle-favorise-la-tricherie-selon-des-enseignants.php

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